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2012年小升初语文测试卷(二)及答案

来源:济南奥数网整理   作者:奥数网编辑   2011-09-21 18:23:14    标签:济南小升初 小升初语文 语文试卷

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  2012年小升初语文测试卷(二)及答案

  对于小升初语文,同学们一定要勤加练习,多积累基础知识。下面是小编为大家整理的小升初语文测试卷,答案在第二页。

  第一部分  阅读(50分)

  (一)阅读下面文段,完成1-5题。(6分)

  ________________。要是拿牛跟他比,牛比他懒多了,有时躺在地上,抬头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,有时到处乱跑,弄得主人四处去找寻。他从来不嫌烦()像牛那样躺着看天(  )也从来不贪玩(  )像狗那样到处乱跑(  )他安安静静地看电视,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,它们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺的站在那里。

  1、这段话描写的是一个什么对象,请结合最后一句话去作答。(1分)

  ________________________________________________________________

  2、文中括号处应填怎样的标点符号?下列准确的一项是(1分)( )

  A.,,,。         B.,。,。

  C.,;,。          D.,;,;

  3、横线上的内容说明了这个对象的一大优点。下面正确的一项是(1分)( )

  A.非常忠心         B.非常尽责任

  C.非常诚实         D.非常勤劳

  4、这段文字一共有六句话,若按意思把它们分成几个层次,最恰当的一项是(1分)( )

  A.①/②③/④⑤⑥     B.①/②③④/⑤⑥

  C.①②③/④/⑤⑥     D.①②③/④⑤⑥

  5、文中有一个句子没有明写一种自然现象,人们却很容易从句子本身体会到这种现象,请找出这个句子,并说明那是什么自然现象。(2分)

  (1)句子:_________________________________________________

  (2)自然现象是_____________________________________________

  (二)阅读下面文章,完成6-14题。(34分)

  腊八粥

  从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。

  这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅,不但全家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。

  母亲说:这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的--18种干果象征着十八罗汉。后来这风俗便在民间通行,因为借此机会,清理橱柜,把这些剩余杂果,煮给孩子吃,也是节约的好办法。最后,她叹一口气说:“我的母亲是腊八这一天逝世的,那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭.还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥,现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。”

  我的母亲是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上18种干果,但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的10年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。

  今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,看见我来了,都抬起头来说:“________妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

  他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地,融合地,甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸,在1976年1月8日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!”

  我没有说什么,只泣然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

  1979年2月3日凌晨

  6、文章中交代了“腊八粥”的做法,请把有关句子画上“_______”。(3分)

  7、引用别人的话,有直接引用和间接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用,哪些是间接引用。举例说明这两种引用在内容和书面形式上的区别。(3分)

  ________________________________________________________________

  8、下面句子中加线的词所指的是谁?(4分)

  (1)我说:“那是你妈妈们小时候的事情了……”( )

  (2)妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥……( )

  (3)那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。( )

  (4)不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。( )

  9、读句子,回答括号中的问题。(任选三个问题回答)(6分)

  (1)现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。(由“供佛”转到“纪念母亲”,体现了一种什么情感?)

  ________________________________________________________________

  (2)抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的10年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。(给“尤其”、“几乎”各找一个近义词;请写出句中的两个引号的用法;作者写对“腊八”这个日子“淡忘”,与下文有什么关系?)

  ________________________________________________________________

  (3)今年“腊八”这一天早晨……(“今年”是指哪一年?)

  ________________________________________________________________

  (4)他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说……(从句中找出一对反义词来;孩子们“低下头去”,表达了什么情感?)

  ________________________________________________________________

  (5)他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸,在1976年1月8日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。(珍藏着日历,说明了什么人怎样的思想感情?)

  ________________________________________________________________

  (6)我没有说什么,只泣然地低下头去,和他们一同剥起花生来。(“泣然”什么意思?能再写几个带“然”字的形容词吗?这句话表现了作者一种什么心态?)

  ________________________________________________________________

  10、这篇文章共涉及“我”家____代人;写到的煮腊八粥的人有_________________。(3分)

  11、从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内(只写序号)。(2分)

  A.姥姥,以后我们不煮腊八粥吃不行!

  B.姥姥,以后我们每年不能不煮腊八粥吃。

  C.姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!

  D.姥姥,难道我们以后不煮腊八粥吃了吗?

  12、从组材的特点看,文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是____________________________________________________________。(3分)

  13、这篇文章的线索是_______________。文章通过这条线索把_______________、和_______________三件事串连在一起。(4分)

  14、全文一共有7个自然段,可分四部分。请在文中段末用“‖”标明,写出各部分小标题,并回答:课文哪部分详写?哪部分略写?为什么要这样安排材料?(6分)

  __________________________________________________________

  (三)阅读下面文章,完成15-19题。(10分)

  耳朵

  一天,我在车站等车。走进候车室,迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书,读得很着迷,人们来往走动,吵嚷,他全不在意。

  这青年很一般,只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特,宽大厚实,光泽红润,嫩白透明,上面长着一层淡淡的茸毛,肉乎乎的;耳垂很长,像《三国演义》中的刘备,颇具福相。整个耳朵往前拢着,既像一个五彩大海螺,又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲,这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音。

  “好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵,才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年,羡慕他的耳朵。

  车来了,人们骚动起来。那青年仍在潜心读书,毫无所动。我担心他误车,走上前说:“车来了,你坐哪一趟车?” 他像一座雕像,丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来,莫名其妙地看着我,似乎有点不满。“车来了,你坐哪趟车?”我忙说,并向外指指。他眨眨眼晴,指指耳朵,摇摇头。他是聋子。我走出候车室,车已开走。

  15、“既像一个五彩大海螺,又像一扇金黄色的小瓢。”从修辞上看,此句用了__________手法。(2分)

  16、第二段中“这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音”,“这种形状”指的是______________________________。(2分)

  17、第三段中“只有这种最佳型的耳朵,才不枉占着耳朵的位置”,“最佳型”指的是______________________________。(2分)

  18、第二段末句“从科学角度讲,这种形状的耳朵最聚音,最利于收听声音”的主要表达效果是(2分)( )

  A.强调这耳朵的作用。

  B.突出羡慕的心理。

  C.与下文点明“聋子”形成强烈对照,突出小说主题。

  D.指出科学依据,概括上文。

  19、这篇小说所揭示的深刻意义是(2分)( )

  A.在现实生活中,占据着重要位置的人,未必就是有用的人才。

  B.不能只追求外表美,更要做到心灵美。

  C.做事要讲实际效果,不能只做表面文章。

  D.干任何事情,不应当追求优越的条件。

  第二部分写作(50分)

  (四)作文。(50分)

  20、阅读下面材料,按要求作文。

  中国有句俗话,“人比人,气死人。”“比”确实有时使人很不愉快,甚至让人灰心丧气。但是,当今世界,时时、处处、事事,都存在着“比”。谁也跳不出“比”的圈子。关键是“比”什么,怎么“比”,“比”得有没有道理,“比”得有没有价值。

  国家之间要比,比谁更发达、强大;单位之间要比,比谁发展快、贡献大;人与人之间要比,比谁的进步快、水平高;自己也可以和自己比,比自己的过去和现在……

  请你以“比”为题,写一篇600字的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编成故事、寓言等等。所写内容必须在“比”的范围之内。

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