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济南小学三年级下册《荷花》学习资料整理

来源:济南奥数网整理   作者:济南奥数网编辑   2012-03-01 16:12:07    标签:三年级语文 知识积累 学习资料

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  济南奥数网整理了济南三年级下学期人教版的语文《燕子》课文知识点的资料,希望可以帮助大家预习和复习语文的课文知识点。

  济南小学三年级下册《荷花》学习资料整理

  一、《荷花》这篇课文中,作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情。

  二、课文的叙述顺序

  第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。

  三、重点语句

  1、冒:这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思,形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。

  2、我’怎么会忘记自己是在看荷花呢?”这是理解句子内涵的练习,因为在看荷花的时候,我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花,沉浸在其中,感情高度投入,所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。

  3、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢?”可以结合课堂学习进行,重点是通过讨论领悟:用彩笔画出来的是色彩明丽的画面,而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面,因为荷花是活生生的真实景色,那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。

  4、写荷花姿态的句子:有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

  你能用“有的……有的……有的…..”说一句话吗?

  5、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

  这是一个比喻句,好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。

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