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济南小学三年级下册《画杨桃》学习资料整理

来源:济南奥数网整理   作者:济南奥数网编辑   2012-03-01 17:04:34

  济南奥数网整理了济南三年级下学期人教版的语文《画杨桃》课文知识点的资料,希望可以帮助大家预习和复习语文的课文知识点。

  济南小学三年级下册《画杨桃》学习资料整理

  一、理解:你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。

  这句话是(父亲)说的,第二句话是(老师)说的。他们说的意思都是相同的,告诉了我们一个深刻的道理,那就是(看问题或做事情一切从实际出发)。

  二、我为什么会把杨桃画成五角星?

  (1、从我的角度看,杨桃的样子就像五角星。2、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看,老老实实地画。)

  三、理解下面句子:

  1、“好——笑!”中的“——”表示声音的延长,表现了几个同学(嘲笑)的神态。

  2、“不……像。”“像……五……五角星。”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后(不好意思)的神态。

  四、老师的神情为什么变得严肃了?

  (因为老师发现“我”明明画得很准确,但全体同学却说“不像”,意识到同学们还不懂得画画的起码要求,更不懂得用科学的思想对待事物。)

  五、阅读课文第18自然段,思考:

  1、老师说的画可以分为几层?如何分?

  (可以分为三层。)

  2、每层的意思是什么?

  (1、看到角度不同,杨桃的样子也就不一样。2、当看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑。3、要实事求是。)

  六、为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用?”

  (老师和父亲虽然都是在教我怎样画画,但它们的话却道出了一个真理:做事或看问题应该从客观存在的实际出发,实事求是,只要坚持这种科学的思想方法,无论何时,无论何事都能受益!)

  七、读了课文后你想到了什么?

  我们做事或看问题应该实事求是,当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去想、去看,一切从客观存在的实际出发。

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