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2012济南六年级语文毕业考试试卷六

来源:济南奥数网整理   作者:济南奥数网编辑   2012-05-24 17:38:35    标签:六年级英语 毕业考试 英语试卷

12

  临近毕业,2012年济南各小学都会举行六年级毕业考试。下面是济南奥数网整理的六年级语文毕业考试试卷。

  2012济南六年级语文毕业考试试卷六

  基础知识积累与运用(30%)

  一、字音游戏(6分)

  1.看拼音,我能规范地写出相应的汉字。(2分)

  yù jùn téng huī

  抵( ) ( )工 ( )写 春( )

  2.我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。(2分)

  (1)武术擂(léi lèi)台赛正在激烈地进行着,双方的拉拉队毫不示弱,拼着劲儿

  擂(léi lèi)鼓呐喊。

  (2)躲在屏(bǐng píng)风后面的她,屏(bǐng píng)住呼吸,惟恐被同伴发现。

  3.用横线画出句子中的错别字,并把正确的字写在括号里。(2分)

  廉颇说他功无不克,战无不胜,蔺相如没有什么能奈。( )( )

  二、词语大本营(10分)

  1.把词语补充完整,再按要求分类。(6分)

  千( )一发 精兵( )政 千山一( ) 自( )自受

  应接不( ) 罪( )祸首 盛气( )人 ( )辕北辙

  含赞美意思的词语:

  含批评意思的词语:

  2.我还能写出形容很专心的四字词语:( )(2分)

  3.选择恰当的词语填空。(2分)

  祝愿 心愿

  (1)这也是全世界爱好和平的人民的共同( )。

  (2)世纪宝鼎表达了中国人民对联合国的美好( )

  三、句子万花筒(5分)

  1.在( )里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。(2分)

  (1)“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。( )

  (2)“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的。( )

  2.请将左右两边相对应的内容用线连接起来,并在横线上写一条课内外积累的关于节约的名言警句。(本卷出现的除外)(3分)

  海纳百川 大好春光看今朝

  锲而不舍 有容乃大

  风流人物数当代 人情练达即文章

  世事洞明皆学问 金石可镂

  四、诗园采风(3分)

  1.我能把诗句补充完整,并按要求填空。(2分)

  (1) ,青春作伴好还乡。

  (2)“青山遮不住, 。”选自 的《 》

  2.我不仅积累,我还能恰当运用。(1分)

  春天的一个夜晚,一位久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁想起了家乡,于是吟起诗来

  。

  五、才情展示(6分)

  1.博古通今:盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物,其中创造人类的是( )(2分)。

  A.盘古 B.女娲 C.夸父 D.后羿

  2.亲情放送:据天气预报,明天将有寒流过境,我市平均气温会下降十度左右。如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话,你应该怎么说?请把要说的内容写在下面的横线上。(2分)

  。

  3.妙笔生花:学校的花池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是有人看了心里不太舒服,你能不能在不改变原意的基础上,把警示语改一改,使大家变得乐意接受。试试看,请你写下来。(2分)

  。

  第二部分:阅读积累与运用(30分)

  阅读大挑战之一:阅读《卖火柴的小女孩》片段,完成下面的练习。(12分)

  她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

  1.本文段的作者是 ,他被人们誉为“ ”。你还读过

  他 和 这两部作品。(4分)

  2.通过阅读和理解,你发现,本文段中,小女孩的心情经历了这样的变化:起初,为檫不檫火柴而( ),随后,为火柴带来的温暖而( ),后来,又为火柴的熄灭而( )。(3分)

  3.请就文中画横线的句子提问并作答。(3分)

  问题:

  回答:

  4.“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”这句话让你体会到

  。(2分)

  阅读大挑战之二:阅读短文《他要感谢那只手》,完成练习。(18分)

  他要感谢那只手

  感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感谢的东西。

  孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

  当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

  是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

  女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”

  “这是你的手,老师。” 孩子小声答道。

  她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

  我们每个人都有要感谢的,其中既有物质上的给予,也包括精神的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

  1.“喝酒”的“喝”用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。(1分)

  2.从文中找出下列词语的近义词:(2分)

  无足挂齿( ) 估计( ) 贫穷( ) 推测( )

  3.这个文段主要写

  (3分)

  4.请你认真阅读短文,提一个你认为最有价值的问题,写下来。(3分)

  问题:

  解答:

  5.女教师猜想这些孩子会画什么?为什么?(3分)

  6.道格拉斯画的是什么?他为什么要这样画?(3分)

  7.这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点,这就是:

  (3分)

  第三部分:作文积累与运用(40分)

  一、小试牛刀:小练笔。(5分)

  现在很多同学有这样的阅读习惯:喜欢读图画,而不喜欢读文字。即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。对此,你有何看法?请用50-100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

  二、大显身手:根据要求写一篇不少于400字的文章。(35分)

  在小学阶段的众多科目里,你最喜欢的是哪一门功课?为什么?请敞开心扉,尽情地表达你对它的热爱吧。

  要求:

  1.事例要具体、生动,语句通顺,写出自己的真情实感。

  2.有一定的条理,书写工整, 正确应用标点符号,不写错别字。

  3.不要出现真实的校名、人名。

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