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济南六年级阅读理解训练题:塑造梦的泥土

来源:济南奥数网整理   作者:济南奥数网编辑   2012-06-05 17:40:03    标签:六年级语文 阅读理解 期末复习

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  在小学期末考试、期中考试中,语文的阅读理解题一是重中之重,阅读理解题的分值比较大。为此济南奥数网整理几套2012年济南小学六年级阅读理解训练习题。

  济南六年级阅读理解训练题:塑造梦的泥土

  塑造梦的泥土

  几年前,年过六旬的妹妹从老家来看我,回忆久远的往事时,她说,50年前,我离家逃难后,我家东屋内的墙角,留下了许许多多我捏弄的泥东西,还有一大堆我从野地里挖回来的黄土。祖母盖上一领席子,怕积灰尘和麻雀粪。我在家的时候,这个墙角是一块禁地,弟妹都不敢闯入。

  那些泥东西是我用了两三年工夫捏弄出的成果,其中有一部分是脱的各种模子:有十二生肖,有树木,有古代的文臣武将。有些模子是我在寺庙里脱的,县里城隍庙的神鬼,我几乎把它们都脱成模子。晾干的模子敲起来当当作响,如钟声一般。

  脱模子可是件大事,我几天前就得把泥和好。我把面团似的黄泥用手不停地向一块方形青石上面重重地摔掷,直到黄泥好像出了油汗,在阳光下金光闪闪的,才算和好。然后用湿的破布盖起来,让它"醒"几天。醒过来的泥土,容光焕发。

  记得有一年,到神山去赶庙会。神山是诗人元好问①晚年栖居的地方。他的读书楼门窗上全是雕刻。这一带的雕刻远近出名,我就不去看戏,只顾脱模子,脱好的模子,装在篮子里,用湿手巾盖严。游客还以为我是卖吃食的小贩。除去用黄泥脱模子外,神山庙会的摔跤场地也使我着迷。我想学点诀窍,长大当个受人敬仰的摔跤手。那天有忻州著名的摔跤手外号叫毛猴的出场,人虽瘦小,却会向对方借力,摔倒了几个门神似的大汉。我挎着沉甸甸的篮子,挤在人堆里,在牧马河边的场地上看摔跤,一直看到第二天黎明。手臂上挎的篮子把手压得发木也没放下来一次。

  我脱的模子有成百个之多,摆在成年不见阳光的东屋里,晾了满地,这些泥东西非常逼真。我买了颜料,有的涂成彩色的,有的我觉得不上颜料倒更美气些。我自己也学着捏,捏一些简朴的东西,如鸡兔之类。我的这些泥塑,在村里孩子们中引起很大兴趣。比庙会上卖的那些泥玩意儿不差一点。他们向我要,有时就送给他们,有时我要"报酬",他们用香瓜、桃和甜杏核换。

  我离家以后,祖母不让弟妹们动它们,说,"那是你哥哥的命,他回家看少了几个,饶不过你们。"祖母思念我时,就掀开席子看看,说:"泥胎上有成汉②的手印。"是哪个手指头的指纹,她都认得出来。

  我自小就觉得泥土不脏,相信泥土是很神圣的。小时侯,我们孩子问大人:"我是怎么有的?"回答总是说:"河滩上捡来的。"再问:"河滩怎么会生出我呢?"大人们笑笑说:"是用泥捏的。"我坚信不疑,泥土具有生育能力,它不但能生出人,还能生出五谷杂粮,生出各种花木。没有土,神鬼也无法生存。

  有一年,我不过五六岁,父亲带着我去东古城逮红脯鸟,偶然间,我在一个洞里发现一块上好的黄土脉。那里的土脉闪闪发光,颜色深红,好像充满血脉的皮肤。用手摸摸那土似有知觉一般,微微地颤动着。我发疯似的,用手去挖,哪里挖得动;用舌头舔舔,有温热的感觉,断定不是石头。父亲对我说:"据说当年修文庙时,塑孔子像的泥就是从东古城挖的。"我当时相信一定是从这洞里挖的。我想,能塑孔夫子像的土,一定有些"灵气"。方圆几十里全是黄土,为什么只选中了这里的?

  第二天我一个人带上镐头和篮子来挖。这个秘密,我从来不告诉任何人。我虔诚地跪在洞里,使出浑身的劲才能用镐头挖下一点,挖下的土不是散的、酥的,是成片成片的,像花瓣儿似的会卷了起来。我装了满满一篮子,仿佛采了一篮子鲜活的泥土的花朵。真的,不但像花,闻一闻还有些沁人心脾的奶汁的气味。以后,我隔几天悄悄来挖一次。这种土,质地为什么这样的奇特,大概含有一些特殊的成分,否则为什么能透出光彩,还有着天然的可塑性?人还没有去用它雕塑什么,它自己已快活地绽成一片片花瓣。

  几十年之后,我一见到梵高画的泥土,立即想到了这堆家乡的土脉,它是可以塑造梦的泥土。我的童年和少年有做不完的梦,泥土也有做不完的梦。泥土并不哑默,对于它不存在寂寞和孤独,它只有献身的静穆和渴望的天性。

  那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命。

  注:①元好问:金末元初最有成就的诗人和历史学家。

  ②成汉:本文作者,原名史成汉。

  1.作者在文中讲述了他孩童时代与泥土有关的几件事,请你仔细阅读第4--9段,补出下面的内容。

  (1)

  (2)不厌其烦脱出成百个模子,还饶有趣味自己捏泥塑。

  (3)

  2.联系上下文,简要分析本文第6段有哪些作用。

  3.第9段的文字描写生动而新颖,请就你最喜欢的一个句子进行赏析。

  4.本文最后一段写道"那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命",请你概括说明:

  (1)文中哪些内容表明了泥土能"把自身塑成最美的生命";

  (2)"塑成最美的生命"含义是什么。

  5.本文寄予了作者丰富的思想感情,请结合文章内容,就其中你感触最深的一点谈谈你的理解。(120字左右)

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