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3.1.2 备考济南外国语

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  济南外国语小升初考试的流程:第一步,报名;第二步,笔试+口试。对于报名,不需要孩子准备,这是家长需要准备的,因为只要是济南市户口或在济南市就读的应届毕业生。第二步,是需要我们的孩子全力准备的。

  下面,我们谈谈具体我们的孩子应该如何准备。

  (一)语文

  总体来说,语文试题一般重点在阅读理解和作文。这两部分占的分值最大。但是基础知识也不容忽视。一分,可能会拉开很大名次,可能会让孩子与自己的目标失之交臂。下面通过分析每一部分谈谈复习建议。

  1.作文

  这几年分值比较固定,作文为40分,占总分的40%。2007年的时候,分值为60分,占总分的50%。字数一般要求是400字以上。作文的形式多样。2007年,给定一个主题和题目;2009年,把诗歌改写成记叙文;2010年,给了文章的开头续写;2011年,根据一段文字所表达的道理联系生活写一篇作文,2012年也是根据一段文字所表达的寓意联系生活写一篇作文。

  通过这最近几年的作文命题形式,我们应该怎样准备作文呢?

  (1)多阅读一些优秀的范文。

  写作是输出的过程。如果想有输出,必须有输入。阅读以下比较好的文学作品也是输入。所以,多读一些优秀的文学作品是必要的,特别是对于六年级以前的孩子。但是,对于六年级的孩子来说,建议多读一些优秀的范文。因为临近考试,需要有针对性。

  (2)多练,并有针对性的练习。

  上面谈输入,下面再谈输出。写作是一项技能,练习是非常有必要的。并且,作文的题材和出题模式很多,有针对性的练习是非常有必要的。怎样才能做到有针对性的练习呢?首先,根据历年的语文作文题目练习写作文。然后根据中考题目练习。做好两周能写一篇作文。

  总之,作文要练好基本功。怎样练好作文基本功呢?多观察,多读书,多练笔,多思考,多修改。对于六年级来说,虽然现在时间不多了,再谈练基本功,有点晚了。其实不然,只要开始就比不开始强。

  2.阅读理解

  "阅读",这一部分包括一篇白话文和一篇文言文。分值在30-35分。白话文的阅读占的分值比较大点,一般是20分左右。白话文的阅读主要考察孩子的阅读能力,备考时,需要多做一些专项练习。文言文的阅读需要孩子多复习一些文言文字词的意思。建议在文中复习,而不是单纯的背诵单个字或单个词的意思。

  下面重点谈一谈几种常考题型的答题技巧和答题套路。

  (1)分析文章标题的深层含义

  【答题技巧】此类题目首先需找出标题中的关键词语,先回答字面上的意思,即本意,然后再联系文章的主旨,说出这个词语的寓意。

  【答题套路】本意+寓意

  (2)分析重点字词的深层含义

  【答题技巧】首先找到词语在原文中的位置,然后弄清上下句具体语境,弄清这个词语所包含的寓意。

  【答题套路】文中圈出+联系上下文+入境法发现寓意

  (3)分析重点句子的深层含义

  【答题技巧】理解句子的含义一般有两种答法:

  ①句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来,然后用浅显的语言表述;

  【答题套路1】句式转换+浅显语言翻译+抄写答案

  ②解释这个句子为什么这么说,这么说的原因是什么。

  【答题套路2】为什么这么说+这么说的目的是什么

  (4)联系生活实际,谈谈你读完本文后的启示

  【答题技巧】此类题属于开放性试题。回答此类问题时,需联系文章的内容,再联系自己的实际生活用具体的事例说明。

  【答题套路】总述(观点)+分述(联系文章内容作具体说明)+联系实际(结合自己生活阐述体会)

  在掌握答题技巧的同时,还需要注意有时阅读失分往往在不经意和无意识间,如: ①回答不完整、不全面、不准确; ②表达不通顺、不简洁、不平实; ③卷面不整洁。所以需要注意这几点,以免失分。

  3.基础知识

  基础知识的考察包括以下几个方面:

  第一方面,字词的书写和读音。近两年字词的书写一般是在一段文字中考察,占10分。所以,需要多复习生字词。在复习生字词的同时,不要忘记读音。可能受自己读音习惯的影响,容易出错。如:强劲[jìn,jìng]。这种题型一般占4-6分。建议,准备相关的资料,每天读一遍。

  第二方面,成语。2007年,补充成语,并写出与之相关的历史人物;2009年,考察成语的词性;2010年,成语的书写和分类;2011年,成语的意思。这两年的分值有点下降,2007年占10分,2009年占9分,2010年和2011年都是4分。但是2012年占了8分。这一部分的内容也不容忽视呀。

  第三方面,诗歌。一般占6-10分。这几年,考察这一方面的形式变了,一般是在文章中考察。如:2012年是在《赏胜景  品诗韵》这篇文章中考察的。无论形式怎么变化,都需要多掌握一些古诗词。

  最后一方面,杂题。2007年考过有关中外文学名著的知识。需要孩子们多掌握一些文学常识。

  对于基础知识的复习,没有捷径可以走。我们能做的就是提高复习效率。提高复习效率的办法包括利用记忆规律和心理作用。具体包括以下几个方法。

  (1)注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散,一心二用,就会大大降低记忆效率。

  (2)调整自己大脑的工作和休息时间,让大脑得到充分的休息,疲劳会降低大脑的工作效率。

  (3)树立起自己记忆优良的信心,并时时提醒自己要记住必须记住的东西,必须坚信自己"一定能记住"!

  (4)学会特征记忆技巧,找到记忆对象的特点,辨别出其特征有助于记忆。

  (5)学会整理和分类,适当的分散记忆(化整为零)有时比集中记忆效果好

  (6)理解记忆理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背,则不容易记得住。对于重要的学习内容,如能做到理解和背诵相结合,记忆效果会更好。

  (7)过度学习即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记、牢记的程度。

  (8)及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识,趁热打铁,及时温习巩固,是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。

  (9)经常回忆学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆有错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象,也能避免遗忘。

  (10)视听结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能,来强化记忆,提高记忆效率。比单一默读效果好得多。

  (二)数学

  济南外国语的数学试题,大部分试题的难度高于课本,强调的是对知识的灵活应用,类似于希望杯的部分试题。并且有些试题就直接来源于希望杯的试题。例如:2011年济南外国语小升初考试数学试题中的最后一题,也就是最有难度的一道题,与2007年希望杯六年级二试最后一题相似。

  2011济南外国语:

  13.下图是十字道路,甲车在东西 路上,由东向西行进,乙车在南北路上,由北向南行进。甲出发点在交叉点东250米的位置上,乙出发点在交叉点上。两车同时出发,10秒钟后,甲、乙两车所 在的位置距交叉点的路程相等(这时甲仍在交叉点东)。再经过60秒,两车所在的位置又距交叉点路程相等(这时甲在交叉点西)。求甲乙两车每秒各行多少米?

  2007希望杯六年级二试最后一题:

  16.两条公路成十字交叉,甲从十字路口南1200米处向北直行,乙从十字路口处向东直行。甲、乙同时出发10分钟,两人与十字路口的距离相等,出发后100分钟,两人与十字路口的距离再次相等,此时他们距离十字路口多少米?

  我们的孩子应该怎么准备呢?

  1.扎扎实实学好课本知识。这是取胜的根基。

  2.做真题。无论什么年级、什么类型的考试,真题的作用都是不能忽视的。而且真题不能只做一遍,前期需要做,后期的冲刺阶段也要做。前期可以查缺补漏,后期可以模拟考试,熟悉考试流程和难度。

  3.有选择的做希望杯的一试和二试的试题。

  希望杯的试题难度不是很大,考试的内容也比较接近学校课本知识。并且,希望杯开始的题型和小升初考试的题型是相同的,如:巧算、定义新运算、巧求面积、行程问题、百分数问题。而且有些题来源于希望杯的试题,前面已经提到过了。因此,希望杯的试题是首先。

  那么,为什么要有选择的做呢?

  因为希望杯考试的内容与济南小升初数学考试的内容不是完全吻合。如:2012年希望杯1试第17题。主要考察最不利问题和倍数问题。

  17.从1,2,3,4,……15,16这十六个自然数中,任取出n个数,其中必有这样的两个数:一个是另一个的3倍,则n最小是_________。

  还有个原因,希望杯的试题中有些题很不严谨,有的还有错误。

  9.李华在买某一种商品的时候,将单价中的某一数字"7"错看成了"1",准备付款189元,实际应付147元,已知商品的单价及购买的数量都是整数,则,这种商品的实际单价是

  (   )元,李华共买了______件。

  很明显,这道题的"7"和"1"位置需要换一下。

  总之,我们的孩子可以利用希望杯的试题夯实基础、拓展提高。

  (三)英语

  济南外国语英语试题的特点:

  1.听力,分值为20分。全部做对有些难度。从"听句子"到"听对话"再到"听短文",难度逐渐加大。而且,外国语的听力是纯美语,语速很快,稍不留神就听不清,。所以,平时孩子要多听多练,并且要掌握听力的技巧。每一次练习都要当做一次考试,考前熟悉一下试题,这样对听力的内容大体有了解。听力过程中,边听编辑,记录关键信息。还有,最关键的一点,考前保持安静,不乱打闹;考试过程中,树立信心,临场不乱。

  2.基础知识:(1)与课本内容,相吻合。因此只要学好课本,基本没问题。

  (2)与时事相结合。例如:

 

  所以,我们的孩子不能两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书呀。

  3.阅读理解。分值占30分,占的分值比较大。因此,这一部分必须非常重视。

  每一种题型都有自己的技巧,阅读理解也不例外。下面重点讲讲阅读理解的做题技巧。

  (1)先通读,后细读。

  一篇文章无论长短,要做到一口气读下来。对于生词,只要不妨碍我们理解主要内容,可暂时放下不管。如果我们读读停停,左顾右盼,往往会把文章完整的体系读破了,有碍于对文章整体的理解。在掌握了文章的大体内容后,我们再根据需要解答的问题逐句细读,认真分析词义及句子结构,从而更准确地把握文章的具体内容。

  (2)查读

  查读(scanning),也称为扫描式阅读,是指用较短的时间快速扫视文章,查找具体信息或相关事实与细节的阅读技巧。查读有一定的目的性,是带着问题寻找答案的阅读方法,在考试中具有很高的实用价值。

  (3)默读

  专家认为,做阅读理解不应该是读,而应该是看。默读有利于发展阅读者的内部语言,有利于强化理解,有利于提高阅读速度。测试表明,我们朗读时,一分钟能念125个字就已很不错了,而默读时,每分钟可读150个字以上,有人阅读小说时甚至可达每分钟600字。

  默读时一定要做到如下三点:①全神贯注。这是有效阅读最需要的心理素质。②积极思维。默读有利于思维活动的开展,有利于深层理解。③减少回视。回视率高不仅限制了速度,也会对内容的理解产生支离破碎的影响。

  培养默读习惯最好的方法是扩大视幅快读,让你的嘴跟不上你的阅读速度;我们也可用手指压在嘴上或按住喉部,这样就会逐渐改掉嘴唇抖动的坏习惯。

  (4)注意阅读速度

  一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效地吸收有用信息。合理的快速阅读可以使阅读者思想高度集中,在阅读中积极思维,不时作出归纳、演绎、对比、推测,正确理解篇章大意。没有一定的阅读速度,就不能顺利地输入信息,阅读理解的成效也会大大地降低。

  我们要培养快速阅读的能力,就必须克服指读、回读、重读等不良习惯,不要把注意力过度集中在孤立的单词上,以致于对整句、整段的意思把握不清。与此同时,我们还应注意运用多种阅读技巧,如略读、扫读、跳读等来搜寻关键词、主题句,理清文章脉络,把握语篇实质。

  4.写作。考的最多的形式是给定一个主题写一封信。写信时,一定要注意要求。回答的问题、不出现自己的真实姓名和学校,不少于6句等等。如果时间充足,最好在草稿纸上写一遍,然后检查有没有书写、语法、格式上的错误。然后在抄写在答题纸上。卷面整洁也是很重要的一点。

  现在我们要做的就是多练。论坛上有往年的作文题目。可以根据往年的作文题目,多加练习。也可以参照其他学校的英语作文题目。在练习的过程中,一定要注意检查自己的错误,并记录在错题本上,以便以后改正。

  在练习的同时,一定要多读一些英语的范文。掌握常用的句型,一边自己写作中应用。

  (四)口试

  2012年的口试是等所有的试卷都收上去了才开始的,很简单,一位老师递给你一张纸(每人都不一样)。上面有两道题,一幅画,NO.1两个句子,一个对,一个错,读出那个正确的。NO.2根据图片回答问题。老师会根据孩子的回答定个等级--"A、B、C、D"。

  因为口试的内容不难,所以,孩子们不用紧张。只要把课本上的内容掌握了,问题就不大了。下面给孩子几点建议。

  1.平时多听。口试时,老师说的会英语,我们需要听懂。因此,平时我们要多听,锻炼自己的听力。可以看一些简单的英语电影、英语短片。

  2.多说多练。口试主要考我们的口头表达能力,因此,需要我们的发音是标准的。怎么才能达到标准呢?没有捷径可以走,只有多说多练,多模仿。

  3.注意使用礼貌用语。在离考试还有一个月的时候,最好每天进行现场模拟。模拟的时候,就能一开始跟老师问好,结束时也要表示感谢。注意,一定要用英语呀。

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