考后纪念录：我的喜悦，我做主

　　济南学校的期中考试，已经结束了一段时间。考试结束之后，很多家长和孩子写了考后纪念录，让我们一起来欣赏一下吧!看看大家对考试后的一些记录和感悟。

　　考后纪念录：我的喜悦，我做主

　　考试前的十几天，老班终于单独把我们叫去学校喝咖啡了，老师再三嘱咐要和儿子一起来。作为家长，在接到通知的那一刻，就知道大事不妙了。跟儿子沟通了N个电话后，也没问出了四五六，儿子用“不知道”三个字，替代了所有的解释和回答，挨批也不知道为啥批。

　　与老班的交流是痛着思痛，儿子上课不专心、不主动、不积极，这才是端倪。调皮、爱接话、看别人笑话，做事没样没型，不努力，老班的话句句一针见血，点到痛处。我的儿子怎么变成这样了?我和老班单独沟通的时候，我们一起分析儿子的问题，老班不愧是老班，多年的教学经验，一语道破问题的关键：学习态度有问题。小学，儿子凭着小聪明一直在班里独树一帜，最后，一场考试定输赢，考进济外。深入根本上分析，学习态度不端正，学习没有好方法，考前加把力，成绩定优劣。到了初中，自满情绪牢牢的占领儿子头脑，自以为是，好方法，好思路一点不肯学，还是由着自己信马由缰的学，结果是成绩下滑，还心中还充满了不服气。总是希望最后一考能咸鱼翻身，结果越考约糊。最后，老班善意的劝我，把儿子接回身边住吧，跟着老人，溺爱大于教育，坏毛病还是不容易改!

　　当天晚上，儿子心不甘，情不愿就搬出了姥姥家。和我们住在一起的日子，早起，晚睡，吃不上早饭，晚上回家饿肚子，都成了家常便饭。我和儿子的为了学习、吃住等细节，摩擦不断。再也不是周末父母，没有每周一次的和睦聚会，天天陪在书桌边的读书，儿子和我会因为不起眼的小事，争吵不休。思想的鸿沟、认识观点的不同，争论、摩擦，甚至动手。

　　期中考试是检验回家行动改造学习态度最好的方法。我们给考试制订了一个目标，做好双语生，两门外语不落单，成绩考过平均线，不给班级拉后腿。考前准备是积极有序的，越到考期接近，我们的摩擦也随之减少，为了共同的目标，我们开始根据学校布置的复习计划，每天倒排复习计划。语文的背诵差距很大，原来小学以背功占优的儿子，在背课文的时候，减字添字，胡乱造句，重新背，一字不能拉。阅读分析是拉分的关键，找到文眼，儿子把学过导学案和作业反复的看了又看。数学重做错题，一遍不行，再一遍。双语认真默写单词，把做错的题目重做一遍。

　　考试开始了，两天，儿子的紧张我能感觉到。考完后，儿子习惯把做错的题对出来，估计自己考试成绩。数学不行，满分没希望了，儿子无奈的说。语文考一百的可能性也没大有，因为作文跑题了。英文、日语的笔试不错，口语不一定强。

　　等待出分的心情是纠结的。终于发榜了，晚上，一进门，儿子蹦着高的跳到我面前，妈妈，我考过了平均分!我考过平均线，门门皆过。( ⊙o⊙ )哇~太棒了!!我们高兴坏了，终于，松了一口气。在与自己竞赛的过程，我们达到了目标。

　　欢喜的同时，儿子总结了一下自己的问题。数学还是有难点还是不会，两道小题扣了六分。这个考完的预测是一致的。语文作文拉分太多，50分只考了37，和第一名差十分，仅作文最少也得差六分。英语和日语还是比较满意的，因为小学的底子差，英语能考到115以上，自己觉得还是不错的，保持住就好了。虽然，儿子还是说谁谁谁不如他，谁谁谁考砸了，但，他也看到谁考了语文第一，谁的数学满分。和自己的较劲才刚刚开始，转变在悄悄的进行。儿子开始主动听英语，练口语，这是前两个月没有的。

　　儿子!你是男孩!!我常常幻想你长大会怎么?会不会自信?会不会有担当?会不会成为家庭和社会的脊梁?现在的竞争，成绩的比拼，男孩越来越迷茫，怎样扬起儿子成长的风帆，怎样让他勇敢的面对生活中的挫折。孩子的转变与成长一定不是华丽丽的，而是，日积月累的。我在没成长中，看到了希望，我的喜悦我做主。不是第一，也开心。　　查看更多的论坛精彩文章，请登录e度论坛。