济南山师附中推荐生讲述三年初中学习生活

　　处在2015济南小升初择校的路口，2015济南小升初家长们总要担心孩子以后三年的初中学习和生活，于是家长们希冀择得一所好学校让孩子沉浸在良好的学习氛围中。其实，家长们对于初中生活的好奇和担心，不如看看下文山师附中推荐生讲述的三年初中。

　　今天，山师附中推荐生名单出炉，很荣幸能被选上，高兴之余想了想自己这初中三年，发现有很多想说的，写下来和大家分享分享，也许我并不是一个标准的好孩子，也许这次成功是一定的运气，但我还是想写写，我相信，我的三年和大部分的孩子都不一样。

　　初一刚进校，班主任是个音乐老师。我在小学一直没有和我同姓的，到了初中有个和自己同姓的班主任，也觉得自已挺幸运的。上了初中，接触到了一些小学根本没听说过的事。也许你们的孩子或老师都给你们讲过学校有些所谓的坏孩子，整天抽烟喝酒，不学无术。刚刚上初一时学校有一股认哥哥弟弟的风，我也就跟风认了个大哥。也是挺狠的人，初二就把初三的都打的满脸是血。紧接着，我也有了些坏孩子朋友，其中有我的小学同学，有初中新认识的，当时天天都是谁揍了谁，谁有找谁揍回去，当时不懂冤冤相报何时了的道理，只知道自己挨揍了或老疤挨了揍就得揍回去，不然就吃亏了。说实话当时在学校里也混出了点名声，但后来家里知道了，狠狠的教育了一顿，交往就少了。我想说，这些孩子没有一个内心是坏的，他们大都父母不在家或离异，基本上就自己一个人住，学习成绩不好某种程度上讲是必然的，外表的放荡不羁其实掩盖了内心空虚和寂寞，如果能和他们深聊，你会发现他们其实是可怜的，家庭和学校都放弃了他们，反而是社会上的兄弟们给了他们一个新的家，一个新的身份，不因成绩不好而有任何偏见，他们通过自己努力得到别人尊重，虽说并不合适，可是至少是自己努力的。我对这些人看法其实很简单，他们和我没有任何区别，只是再走自己不同的路罢了。

　　也许从上面的文字里你可以看出来，我的想法与大多数人并不一样。这也在后期给了我一些困扰。初一最后的时候，家长会时我在场，当时班里挺乱，班主任把矛头全部推给了一个我很好的哥们，搞成了家长批斗会，哥们转学了，班主任也换了，我也进了初二。

　　说实话，初二确实是个很有意思的时候。初一时你会觉得和好多人关系都不错，到了初二你会突然发现自己的圈子变小了，一些人你看不惯了，不愿在去搭理了。我记得在初一时我极力做好每一件事，让每一个人都觉得我好，后来发现太累了，而且也没有必要了。有些人就是不喜欢我，何必故意的去应顺他。这是班里开始有小圈子了，开始拉帮结派了。我初中和4个人关系最好，加上我5个，经常称自己为流氓团伙。我们5个很有意思，基本上没有共同点，5个里面3个是不学习的，一个体育生，一个军队的，一个想走美术生。我们唯一的共同点就是都坐在最后，尽管有高有矮，可是调皮捣蛋一个比一个厉害。我记得初二可我们5个单独在最后拉了一排桌子，紧贴后黑板。我看到过有些家长写自己孩子被其他孩子带坏了，不学习光玩。这里我觉得我还是比较有发言权，是不是学习取决于你的孩子，而不是你的朋友。我会不会以为有好孩子最朋友而学的更好呢，我不知道。但我从来没有为有这几个朋友而后悔过，有时人真的是这样，我觉得我们几个想说什么说什么，从不会假惺惺的说自己没有考好，又是这课或那课考砸了，最后出成绩比谁都好。也许这么说有些过分，可我确实觉得有些学习好的人非常的自私，反而是一些老师家长眼中的差生在你有困难时真心帮你。我们学校有优辅，有一次我去上课，黑板不知道为什么在过道上，我是那种长得比较高大的，我很自然的准备过去搬黑板，可是黑板比较大，一个人不大好干，我想找一个差不多的男生一起。我一共问了6个人，一个个都是看着高高大大，全部以各种各样的理由推脱掉了，我最后还是自己把黑板搬了过去，因为我觉得这是我的一种义务。我不是说学习好和自私是必然的，可为什么这之间却有一些潜在联系呢，我想了很久，得出一个结论。从初一开始，我们就被教育指标生的重要性，指标生全部是校内竞争，老师们没有倡导过大家团结互助，而是强调同学间的竞争，某种程度上讲老师说的没有错，可也正是因为这种不断灌输的忧患意识，导致了一些孩子不愿意去付出，去奉献，认为耽误了自己的时间，浪费了精力，更可怕的是导致了一种责任的推卸。我觉得这是中国教育的一大失败，学习好的孩子将来大部分会成为社会精英，可这些精英带这种从学校里培养出的性格来进入社会，社会的将来可想而知。