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小学六年级上册语文重点课文复习资料:《老人与海鸥》

来源:济南家长帮      2017-09-26 14:43:48    标签:济南小学语文 六年级上册 复习资料

小学六年级上册语文重点课文复习资料:《老人与海鸥》

  1.中心思想:表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。

  2.写作方法:描写人物方法主要有四种:外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写

  (1)他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色(外貌描写-衣着);

  (2)老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼(外貌描写-神态);

  (3)在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。(语言描写);

  (4)老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步??(动作描写)3.文章情节:课文主要讲了(每年冬天,一位老人步行二十余里,为海鸥送餐,呼唤海鸥的名字,与海鸥结下了深厚的情谊,老人去世后,海鸥们不约而同地为老人送行)的事。

  4.意想不到的事指什么?

  要点:①海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、连声鸣叫,②纷纷落地、站成两排、肃立不动,③朝遗像扑过来、大声鸣叫,翅膀扑得那样近

  *5.重点语句理解:

  (1)“海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。”要点:老人喂,海鸥吃,老人与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐!海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀,那场面,像一幅灵动的画,更像一首美妙的歌。使我们感受到老人与海鸥之间的美好的深厚情感。(细节描写)

  (2)“它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。”要点:海鸥用“鸣叫”、“扑”、“飞”成“漩涡”这种特殊的方式,来表达他们舍不得离开老人,表达对老人的留恋,表现出老人与海鸥之间的美好的深厚情感。(场面描写)

  6.体会文中省略号的作用。

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