小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧！(2)

　　六、联系上下问解释词语的意思：

　　方法1顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话

　　方法2找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺

　　方法3结合这个词所描述的对象具体描述

　　七、选择正确的读音

　　一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

　　八、选择恰当的字词

　　1.仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

　　2.认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

　　九、标点符号的作用

　　1.——的作用

　　①解释说明；②话题的转换；③表示话语的中断；④时间或声音的延续。

　　2.……的作用

　　①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

　　3.“”的作用

　　①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓

　　十、给文章加上恰当的题目

　　1.根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)

　　2.根据文章的中心，用中心词作为题目。

　　十一、文章的写作顺序

　　1.时间先后顺序。2.地点变换的顺序。

　　3.事情发展的顺序。4.按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

　　十二、填上合适的关联词

　　1.并列……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……

　　2.递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……

　　3.选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……

　　4.转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……

　　5.假设如果……就……假使……便……要是……那么……

　　6.条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……

　　7.因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……

　　答题技巧

　　1.文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

　　对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

　　2.文章表达了作者什么样的思想感情？

　　这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。