孩子解决问题的能力是这样培养出来的

　　“妈妈，我想要你给我放动画片是因为我怕爸爸找不着消防动画片”

　　“妈妈，我要奶奶站这里是因为公交车是在这里停的”

　　最近多多在表达他的要求的时候，总是能把他的想法表达出来，欣喜万分，要知道他以前的话风都是这样的：

　　“我不要爸爸给我放动画片，我就要妈妈给我放动画片”

　　“我不要奶奶站那里，我就要奶奶站这里“

　　听着就很不可理喻，一方面是由于他们还不知道如何表达自己的想法，另一方面是由于学龄前儿童的自我中心主义以及直觉思维的特点导致的，这个年龄段的孩子总是从自己的角度出发去看待各种事情和经历，而且他们认为并相信别人的观点、想法和情绪体验和自己都是一样的。同时他们又无法清楚表达自己的想法，这种毫无理由、固执的要求常常会招到家长的反对和拒绝，家长的反对必然导致孩子的哭闹。解决这样的冲突并最终让孩子自己学会解决问题，首先要让孩子说出自己的想法，了解问题所在，然后鼓励他们提供解决方案，最后一起评估可能的结果。

　　你的想法是什么

　　解决问题的第一步，交流想法，提出问题。

　　当孩子提出看似无理的要求的时候，不要着急说不。试想一下如果我们的想法被人拒绝了，会不会情绪低落。我们需要去了解孩子行为背后的动机，很多时候他们看似无理的行为背后都是美好的愿景。

　　“我就不让妈妈喝茶”

　　“我就要把椅子放倒”

　　有一天，多多死活不让我喝茶。后来了解他是怕我老，因为爷爷那么老他天天喝茶

　　有一次，多多一定要把椅子放倒，别人坐一下都不行，因为他想让椅子躺下了休息一下。

　　在知道他真实想法之前，觉得他实在是无理取闹。而了解之后是如此温暖。

　　而让一个3、4岁的孩子说清楚他们的想法不是很容易的事，特别是我们常常一开口就是为什么，为什么你要把椅子全放倒。这是因为我们认为有果就有因，这些因果关系对于我们来说是理所当然的，但是对于3、4岁的孩子并不是那么好理解的。因为他们还处于直觉思维阶段，他们通过表象而不是推理进行思维，理解因果关系有一定的困难，比如多多看到爷爷每天都喝茶，所以他就觉得喝茶会老。

　　所以我通常会换一种说法，

　　“能告诉妈妈你的想法吗？”

　　“能告诉妈妈你在做什么吗？”