2018济南小学语文作文方法指导6

2018济南小学语文作文方法指导6

　　8、不会正确使用人称

　　第一人称用“我”或“我们”表示。使用第一人称时，作者要以事件中的人物身份出现，并以当事者的口吻来表述。

　　第二人称用“你’或’你们”表示。使用第二人称时，作者可以直呼作品中的人物，好像是与他面对面地谈话，同读者谈话，这样读起来会感到格外亲切，可以缩小作者与主人公、读者的距离。

　　第三人称用“他”（她）或“他们”（她们）标明，指事件时用“它”或’它们”标明。使用第三人称写作，其好处便是不受“我”的活动范围制约，可以跳出圈子以旁观者的身份，客观地向读者叙述他人的经历以及事件的整个过程，从而可以更自由地运用多种表达方式，多角度展示，是文章内容更加丰富。

　　至于怎样确定人称，应根据实际情况而定，哪种最适宜于表达中心，就选用哪种。一篇文章中可以两种或三种人称交错使用，只要运用恰当仍可以充分表达中心。

　　49、不会写一文一事的文章

　　写好一事应注意四个方面：

　　1.审题。首先是范围，“一事”写成几件事就离题了。

　　2.选好题材，即确定写好一件什么事。

　　3.确定主题。就是要求明确所记的一件事要表达怎样一个中心。

　　4.认真组材。就是围绕题目及中心的要求进行认真构思布局谋篇，切忌平铺直叙。

　　50、不会写一文几事的文章

　　通常可以采取以下方法：

　　1.按时间顺序叙事。

　　2.按空间位置的变换叙事。

　　3.在结构上可按总-分-总的方式。在总述部分可点明题旨，亦可抒情写景，但应暗含一种感情基调。在分述部分可对具体代表性的典型事件进行具体描述，事件应暗含一个事理。总述部分可呼应开头，可谈感想，可深化主题。

　　51、不会写活动

　　1.要选好材料——选既有意义又是自己感受最深的活动来写。

　　2.要按事情的发展顺来写。

　　3.重点部分——活动的过程，要详写，这是写好一次活动的关键。

　　4.要写出自己的感受。做到这四点读者就会感到身临其境了。

　　52、不会描写日常片断

　　主要依靠平时就要注意观察生活中真实现象，认真思索，捕捉那些稍纵即逝的宝贵镜头，挖掘其中蕴含的积极意义。这样写出的文章才是思想健康，内容活泼，引人入胜的好生活片段。

　　53、不会描写活动场面

　　所谓场面，指的是在同一时间、同一空间的一些人发生在同一事件中的某一生动画面。而场面描写，也就是如实地再现同时空的人们的生活场面。

　　所以写场面必须要写出其场所、时间和环境，要写出活动气氛，还要有一定的顺序，同时要注意与文章总体的关系要协调。

　　54、不会写景

　　最重要的是我们要学会观察。要用多种感官去观察。要抓住景物的特点。写的时候要开动脑筋，充分利用学过的、看过的、听过的恰当的词语。

　　55、不会描写城镇乡村

　　都市风光以其独特的风采向置身其中的人们展示其动人的韵味。我们只有选取独特的角度和观点，拍摄最有代表性的景点才能让都市风光在我们的笔下变得美丽而意味无穷。同时我们还要在描写过程中体现社会的发展和进步。社会的各方面发展在城市风光中都有体现，只不过或明显或隐蔽。只要我们善于捕捉人所未知的镜头，细致描绘，作文就一定能成功。

　　乡村的景色，可以从以下角度写。

　　1.按照季节的不同来描写，如夏天的乡村一片绿色，秋天的果园里挂满了成熟的果实，而冬天的乡村则白雪覆盖。

　　2.按照空间顺序来写乡村的布局。

　　3.可以写乡村某一方面，突出特点，如南方乡村的特点是水网密布，海边排满了渔船；而北方的乡村则多建在平原上。

　　4.可以写乡村某一个组成部分的特点，或者具体描写乡村一角，或者具体描述集市的特点。

　　5.可以写乡村的历史，如乡村的形成、发展。

　　6.可以写乡村中的人们，如人们在田野中劳动的情景，或者人们的精神面貌等。