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考试时,孩子最容易出现这六大状况

来源:济南家长帮   作者:宝宝爱学习001   2018-05-24 11:21:21

  对于即将到来的小升初,孩子想要得到名校的青睐,除了要有优异的课内课外成绩,面谈时的表现也至关重要!

  面谈不仅要求孩子具有相应的知识积累和良好的语言表达能力、沟通能力,还要有强大的心理承受能力和应变能力!

  面谈的挑战这么大,家长有必要对孩子进行一些相应的训练。以下是孩子们在面谈中最容易出现的六大状况,家长快让孩子掌握应对策略吧!

  1、紧张:说不出话

  表现:在小升初面试的环节里,孩子紧张得说不出话是比较常见的情况。在自我介绍环节,特别是口奥和英语口试,孩子经常会因为过度紧张而呆在那里,有的孩子还会哭闹,如果孩子出现比较明显的紧张情况,被录取的几率会大打折扣。

  解决方法:别说孩子了,就是大学毕业生找工作面试,紧张得说不出话都是常有的事。小学生紧张的主要原因除了升学外,还有对陌生大人的恐惧心理。为了解决这个问题,在家长为孩子准备面试模拟训练时,要尽量让孩子与大人交流,特别是有些学校的面试老师是比较严肃的,就更需要加强练习了。经过一段时间的特训,说不出话的问题基本都能解决。

  2、注意力涣散:小动作多,东张西望

  表现:有的孩子在面试的时候不敢看老师,东张西望,有的则是小动作很多,嘴巴里嘟嘟囔囔,甚至还有走神发愣的。这些在小升初面试时也是比较忌讳的,老师会觉得孩子不重视面试,不重视他们的学校。

  解决方法:有的孩子天生好动,实在坐不住,而有的孩子则是因为紧张引发的连锁反应导致注意力无法集中,这个问题的解决修行在平日。当然,在特训的时候对孩子施加“不要乱动”的强调,会有不错的效果。

  3、表现浮夸:自吹自擂,场面话连篇

  表现:有的孩子被称为“小大人”,表现得很“老噶”。他们说话表现得非常成熟,非常形式化,有模有样的,这在面试里其实是一个致命伤。爱说话,自吹自擂,装模作样,会给老师留下孩子不踏实,不老实的印象。因此,孩子能说会道也必须要掌握一个度。

  解决方法:小升初老师的问题基本是可以知道范围的,大致会问哪几类问题,是介绍还是答题等等。如果家长发现自己的孩子存在说话比较浮夸的问题,要尽量让他多准备,强调面试时不要蹦跶出莫名其妙的词句。

  4、蓬头垢面,穿戴不整齐

  表现:对于家长和孩子而言,小升初面试是人生中的一件大事,如果能够进入优秀的民办初中,等于打开了一条相对通畅的升学之路。那么,面对这么重要的事情,面试就是个正式场合,如果孩子穿着不够得体,整体不够整洁,连衣服都不好好穿,歪领子斜袖子的,那么老师不仅仅觉得孩子不重视,更会觉得是家长不够重视这场面试。

  解决方法:出门前把孩子弄得干干净净,要嘱咐孩子不要出现一些不好的坏习惯,比如扯领子什么的。

  5、不懂礼节。不叫老师好,不耐烦

  表现:小学生的各种坏习惯里,喜欢做怪表情和没礼貌是最需要改正的。在面试环节里,有的孩子非常傲慢,说进就进,说走就走,不给老师打招呼,甚至有的时候非常不耐烦,拿试卷,做试卷时做怪表情,常常让面试老师哭笑不得。

  解决方法:在小升初面试前,家长一定要预先演练几遍,从中寻找问题,特别是这个礼貌问题,进门时问好,拿考卷,交考卷,面试的态度,离开时再见,每一个环节都要训练好,演练中一定要重视礼貌方面的问题,这虽然都是细节,但是对老师的印象分影响很大。

  6、思维混乱,表达不通

  表现:思维混乱有两大原因,其一是因为紧张,导致说话颠三倒四;其二是孩子想表达的东西太多,但是他们的思路顺不起来。思维混乱的最明显表现是同一句话孩子重复说很多遍,从思维上来看,这是思绪混乱导致的条理不清造成的。

  解决方法:思维的理清需要一定时间的诱导,大部分孩子的主要问题是写得出,但是说不出。解决这个问题的工夫还是要下在模拟准备上,在准备中尽量简化回答,不要求多,求全。

  解决了孩子可能会出现的临场状况,家长更重要的是要帮孩子练好内功,毕竟自信来源于实力!那么,小升初面谈一般考什么呢?

  从往年的面谈情况可以看出,面谈内容覆盖面非常广,多维度考查学生的语言表达能力、基础知识积累、灵活应变能力以及礼仪素养等。

  ●语文学科的面谈考核内容包括课内知识和课外知识两大部分。课内知识包括字音、字形、字义、词语运用、病句、修辞手法、古诗词等基础知识;作为课内知识的延伸,文学常识、生活常识、人文百科、口头作文等也是学校非常热衷的考题。

  ●数学考查的知识点主要包括了数的认识、简便运算、平面图形、立体图形、统计与可能性,数学广角,分数和百分数的实际应用等。其中,计算题、查找规律题、图形题都是比较高频的考点。

  ●英语学科的考察非常综合,口语表达、阅读理解、语法知识等都是常见考点。相比语文数学,英语面谈内容的课内知识占比较少,但口语表达中需要用到的重点句型又都脱胎于课文的各个话题中。

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