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济南"小升初"自主招生取消

来源:网络资源   作者:奥数网整理   2018-07-11 14:49:26

  最近,一则口口相传的消息让济南正在备考小升初的家长喜忧参半:今年,济南具有小升初自主招生名额的学校或将彻底取消考试,以摇号的方式招生。

  前不久,成都、西安等地陆续发布2018年小升初政策,民办学校采取全部或部分随机派位的方式招生。济南民办性质的初中学校也在等待最终的政策出炉。摇号对于优质民办初中的影响几何?能使近年来的小升初辅导热降温吗?

  去年济南小升初已取消笔试

  距离六月底济南各中学小升初招生简章出台还有一个多月,在某教育论坛上,已经充斥着关于招生变化的各种猜测:“今年济南小升初还笔试、面试吗?”“济南小升初是全部摇号还是部分摇号?”“摇到号是直接录取吗,还要不要考试?”

  早在2014年2月,教育部下发通知,要求北京、上海等19个重点大城市做好义务教育免试就近入学工作,地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。去年年底,教育部再发文,禁止义务教育阶段学校举办任何形式的入学或升学考试,义务教育阶段学生入学一律实行“就近、免试”。

  一直以来,山东省多所民办性质的中学存在小升初选拔,如济南外国语学校、稼轩中学、山大附中等。而对于这些学校今后如何招生,上个月,山东省教育厅也有了说法。

  4月,山东省教育厅发文,进一步规范中小学招生,此外,所有义务教育学校一律免试招生入学,禁止所有小学、初中通过考试、面试、面谈、考查等任何方式或擅自附加条件招生,目的是杜绝民办中小学校提前组织招生、跨市违规招生,变相“掐尖”选生源。

  5月8日,青岛市已对此有了回应,规定所有义务教育学校一律免试招生入学,济南的相关政策尚未出台。

  济南市公办初中招生一直采取“对口直升”的方式,每个小学都有对口直升的初中,小学则采取划片招生的方式;而民办性质的初中学校招生方式则或多或少存在选拔性质。

  去年,济南市民办性质初中学校的招生已经进行了不小的变革,参加小升初的学生只能从中择其一报考,而最引人瞩目的莫过于笔试的取消,仅保留面试。

  冯女士的女儿去年考入了济南外国语学校初中部。她说,当时的面试分为四部分,语文、数学、英语以及学习经历,总分150分,如数学面试中,孩子需要口头回答数学题的解题思路,但不需要现场得出结果,语文则是根据文章回答问题,英语考查孩子的口语交际以及阅读能力。

  公办初中多而质量参差不齐,民办少而特色明显,这是当前各地初中学校的普遍状况。济南市目前仅有少数几所初中具有小升初自主招生资格,僧多粥少导致竞争激烈。

  2017年,山大附中自主招收200名小学毕业生;稼轩学校共招生700人;济南外国语学校自主招收初一学生800人。据有关机构统计,三所学校中录取比例在6:1,甚至9:1,竞争激烈程度可见一斑,也因此难逃“掐尖”的争议。成功考入这些学校后每年学费在18000元至20000元不等。

  济南市中考招生实行指标生政策已经多年,也就是说,即使初中学校教学质量不尽如人意,学生仍然有很大的机会考入山东省实验中学等优质高中。一系列政策使得公办学校择校热彻底降温,但家长对于优质教育的需求却不只是升学。

  民办性质的初中学校其外语教学特色、优质的师资、严格规范的管理或者素质教育环境,无一不挑动着家长的教育需求,山东省实验中学等优质高中每年的推荐生录取中,这些学校上榜人数往往也名列前茅,更成为家长们趋之若鹜的重要原因。

  摇号能否让小升初培训降温

  关于今年济南市小升初政策的猜测已纷纷扬扬,甚至某辅导机构已在论坛中推出“如果摇号入学,如何准备胜算更大”的帖子。

  5月10日,记者多方采访了解到,目前,山大附中、济南外国语、稼轩学校尚未拿出确切的招生方案,都在等待济南市教育局出台具体的招生要求。“如果全部名额都拿来摇号,如何选拔适合我们的学生是个大问题。”一位不愿意具名的老师说。

  家长王先生说,大的小升初政策目的是为了减轻学生负担,让孩子在小学阶段不必泡在辅导班中,真正学到对终身有益的东西,但毕竟这些学校各有特色也未必适合每个孩子,如果摇号,会不会让许多人不考虑适合与否跟风报名。

  部分家长对摇号表示支持。从五年级开始,每周日,济南市西部某小学六年级学生优优(化名)坐进辅导班学数学,她的目标是通过小升初考试,考入一所好初中。她学,爸爸也学,“如果我不学,孩子有一半的内容都听不懂,回家怎么辅导她呢?”她的父亲刘先生说,但是的确太累了,孩子本应大量阅读、出门旅行的时间都用来做题,到底对她的成长是否有益呢?言语中透出无奈。

  有业内人士估计,如果济南小升初完全以摇号的方式招生,将在一定程度上为当前的学科辅导热降温,不过最重要的还是提升公办学校的教育质量。

  中国教育科学研究院研究员储朝晖对媒体表示,义务教育阶段,如果通过单一形式的考试很难判定孩子情况,考试本身有很多随机可能性。不用考试,不等于没有评价,在学习过程中对孩子的评价一直存在,叫停“小升初”考试,是更加强调过程性,希望孩子各个方面都得到发展。

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